"Somos del olvido", del grupo Ni Zorra!

En esta canción el grupo de Teruel Ni Zorra! protesta contra el abandono de los pueblos y las zonas rurales: la España vaciada.

"Foi na Travessa da Palha", un fado cantado por Lila Downs

Lila Downs (nacida en 1968) es una cantante y antropóloga mexicana que reivindica sus raíces latinas. Canta en español e inglés, pero también en otras lenguas de su país y continente: mixteco, zapoteco, maya, purépecha y náhuatl. Reivindica su tierra y su cultura y tiene un luz que recuerda intencionadamente al de Frida Kahlo.

El director de cine español, de Huesca, Carlos Saura se fascinó con los fados portugueses como antes se había fascinado con el flamenco. E hizo una película titulada Fados, donde Lila Downs, una mestiza de la interculturalidad, se atreve con uno de los fados más tradicionales de Portugual: "Foi na Travessa da Palha". Precioso.

     Foi na Travessa da Palha
Que o meu amante, um canalha,
Fez sangrar meu coraçao:
Bis:/ Trazendo ao lado outra amante
Vinha a gingar petulante
Em ar de provocaçao./
     Na taberna de friagem
Entre muita fadistagem
Enfrentei os seus rancores,
Bis/: Porque a mulher que trazia
Com certeza nao valia
Nem sombra do meu amor./
     A ver quem tinha mais brio
Cantamos ao desafio
Eu e essa otra qualquer.
Bis/: Deixei-a perder de vista
Mostrando ser mais fadista
Provando ser mais mulher.
     Foi uma cena vivida
De muitas da minha vida
Que nao se esquecem depois,
Bis:/ Só sei que de madrugada
Após a cena acabada
Voltamos para casa os dois./
Voltamos para casa os dois.

Os dejo aquí la versión tradicional, el fado cantado por Lucília do Carmo en estilo tradicional. Así se aprecian mejor el tema y las variaciones, el engarce de siempre el arte: tradición y modernidad.

Homenaje a María Moliner

Ayer, sábado, 30 de marzo de 2019, se celebró el aniversario del nacimiento de la filóloga aragonesa, de Paniza, María Moliner.

Cada año, coincidiendo con esta efeméride, se celebra en Aragón el Día de la Educación aragonesa, aunque en esta ocasión, según la resolución de 4 de junio de 2018, aprobando el calendario escolar del curso 2018-2019, dicha celebración se traspasa al viernes, 24 de mayo, para poder celebrarla más intensamente, y tiene carácter de día lectivo a todos los efectos.

¿Por qué elegir a María Moliner? Pues porque fue sin duda una gran filóloga y una gran mujer. Calladamente, entre zurcido y zurcido de calcetines, como ella misma decía, María compiló uno de los mejores diccionarios de la lengua española, el Diccionario de uso del español. Una tarea que le llevó más de 15 años, anotando incansablemente en fichas manuales todos los sentidos de las palabras. María estuvo propuesta para académica de la RAE, pero entonces no estaba muy bien visto que hubiera mujeres entre tanto prócer. Así que no resultó elegida. Por otro lado, en su lugar de trabajo la llamaban "María la Roja", porque había ayudado en el plan bibliotecario de la Segunda República, el mejor plan de difusión cultural que ha tenido este país.

Incluso Google ha dedicado uno de sus doodle a la eminente filóloga aragonesa:

María Moliner devoted her whole life to working with words, and making their power accessible to all. Born in Paniza (a province of Zaragoza) on this day in 1900, the Spanish librarian, philologist, and lexicographer labored single-handedly to create a new kind of reference book, which was hailed as “the most complete, most useful, most accurate, and funniest dictionary of the Spanish language” by novelist Gabriel García Márquez. 

Moliner began working as a librarian at age 22 and was elected head of the University of Valencia library in 1936. She took a special interest in the popular libraries project, developing a plan for Bibliotecas Rurales (Rural Libraries) to help promote literacy and culture. Following the Spanish Civil War, her family was penalized by the new authoritarian government, causing her to be passed over for faculty promotions. 

Moliner began compiling her Diccionario de Uso del Español (Dictionary of Spanish Use) in 1952, working at home before and after her day job. A mother of four as well as a grandmother, she had extraordinary powers of concentration. Moliner would research words read in newspapers or heard on the street, aiming to outdo the dictionary published by the Real Academia Española. “The Academy dictionary is the dictionary of authority,” she once said. “Mine has not had much regard for authority.” 

Instead of alphabetical organization, Moliner’s dictionary was grouped in families of words, offering not only detailed definitions, but also synonyms, and guidance on usage. When she began the project she estimated it would take two years, but the first edition of the two-volume dictionary was not published until 1966—a total of 15 years later! 

Her life inspired a stage drama, The Dictionary, as well as a documentary film, Tending Words. However, the dictionary itself, sometimes referred to as “The María Moliner,” is widely considered her greatest legacy. 

 ¡Feliz cumpleaños, María Moliner!

'María Moliner. Tendiendo palabras'

Imprescindibles - Trailer de Tendiendo Palabras sobre María Moliner

Poesía para llevar: Rosalía de Castro

Rosalía de Castro (1837-1885) es una de las poetisas españolas de más fuerte personalidad. Fue una mujer que sufrió mucho. Nació en Santiago de Compostela, Galicia. Hija de madre soltera y de un sacerdote, sus primeros años los vivió con su tía paterna en la aldea de Castro de Ortoño, donde aprendió a amar el gallego y la poesía popular. Su adolescencia fue dura al descubrir su verdadera procedencia, pero entendió a su madre y se fue a vivir con ella. A los 19 años, se trasladó a Madrid. A los 20, publicó su primer libro, La flor. Se casó con Manuel Murgía (1858-1885), galleguista como ella, y tuvieron siete hijos. Las desgracias, la muerte de dos de sus hijos y la mala salud marcaron su carácter, melancólico y depresivo.

Fue la gran poeta del Romanticismo español y figura clave del Rexurdimento gallego. Entre
sus obras mayores, están Cantares gallegos (1863), Follas novas (1880) y En las orillas del
Sar (1884).

La semana que viene, la que va del 18 al 22 de febrero, es el turno del IES Avempace para comentar algún poema en el programa Poesía para llevar, en el que participamos muchos institutos de Aragón.

Nosotros hemos elegido el poema "Negra sombra", que interpretó magistralmente Luz Casal. La canción y más información sobre la poeta, podéis verlas en esta entrada de nuestro blog:

• Entradas sobre Rosalía de Castro enLetr@herida: https://lenguavempace.blogspot.com/search/label/Rosal%C3%ADa%20de%20Castro.

Si queréis más información sobre la vida y la obra de Rosalía de Castro, podéis encontrarla en los siguientes enlaces:

• Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes: http://www.cervantesvirtual.com/portales/rosalia_de_castro/  
• La Mitad invisible: https://www.youtube.com/watch?v=IgktxxUgM7I

Estos son los comentarios que nos han escrito nuestros alumnos (los ponemos tal cual ellos han querido, anónimos o identificados):

1º Bachillerato B

• "Este poema trata sobre una persona o algo que es la propia sombra de la autora y que siempre está ahí y en todas partes, por lo que me transmite agobio, tristeza, desolación, desamor y pesimismo".
• "El poema es triste, parece que ella perdió el amor que necesitaba y siempre se busca".
• "Este poema me ha gustado mucho, ya que muestra la realidad. Y me gusta mucho cómo se expresa y cómo está formado. Aunque produce un poco de angustia".
• "Este poema refleja la pérdida de algo o de alguien, también hace un llamamiento al recuerdo nostálgico de alguien. Este poema trata de amor, sobre todo cuando habla de los recuerdos comparándolos con el viento por ejemplo o con la vida".
• "El poema me transmite el amor de una persona a otra, que por algún motivo no están juntos y se añoran. Ella siente que él es su sombra, es decir, que siempre está con ella".
• "Me transmite tristeza, se le ha ido alguien y lo era todo para ella. Soledad".
• "Este poema me transmite añoranza hacia una persona querida, (a) la cual no puede olvidar".
• "Va del amor no concedido, cómo alguien ve cómo una persona viene y se va como el viento. Y así que dejar de estar enamorado sea casi imposible"
• "Tiene un toque melancólico muy interesante, bastante bien representado en la letra".
• "Este poema me transmite intranquilidad, desesperanza. Es un poema estremecedor. Con un fondo pesimista" (Clara Sancho).
• "Me ha gustado mucho este poema, sobre todo por sus memorias utilizadas para expresar algunas cosas con más sentimiento".
• "Este poema y esta canción [de Luz Casal] me transmite tranquilidad, pero de cuando estás solo y se mezclan tus pensamientos".
• "Este poema, junto a su canción, transmiten un sentimiento de angustia, incluso podríamos decir de desesperación. Este sentimiento se puede ver reflejado en cómo Rosalía habla de esta "sombra" como un tormento que nunca se va de su vida".
• "Lo que me transmite es una sensación de nostalgia, tristeza, añoranza, de extrañar a alguien".
• "Este poema me sumerge en una tristeza y nostalgia profundas, por el hecho de que la autora expresa la impotencia de no poder escapar de ese sentimiento que la aflige y del cual es esclava" (Marta Peláez González).
• "Me transmite la tristeza y añoranza de una mujer que ve en todas partes a su amado ya muerto".
• "Me ha parecido un poema muy bonito y me transmite muchas emociones y la versión de Luz Casal es preciosa".
• "Me transmite una sensación de soledad, en cierta manera me angustia. La lentitud del poema lo hace intenso hasta el final. Me siento reconfortado a pesar de esos sentimientos que transmite" (Javier Sopena).

                                                           

1º ESO A, B y C

• "Este poema representa un dolor que siente dentro de sí misma y que, cuando cree que ella no está dolida, ese dolor vuelve a ella y a veces le hacer pasarlo mal y otras le guía en la vida porque le ha hecho hacerse más fuerte." (Lucía Amar, 1º ESO B)
• "El poema quiere expresar los sentimientos de una persona cuando otra persona se va de su vida. Yo creo que se quiere referir a que no puede olvidar a esa persona porque ha sido muy importante en su vida. A mí me recuerda a mis abuelos porque nunca los puedo olvidar."(Daniel Granel, 1º ESO B)
• "Me gusta este poema porque quiere expresar que, aunque a veces estés triste, tienes que sentirte alegre porque, aunque parezca que estás solo, siempre algo te acompaña." (Darío Marco, 1º ESO A)
• "Me gusta el tema del poema porque mezcla algo bueno con algo malo; habla de una sombra, la necesita y quiere que se vaya; representa que lo que le pase a ella le va a pasar a la sombra." (Rubén Matito, 1º ESO A)
• "El poema transmite un dolor y sentimiento hacia una persona que se fue. Me gusta el poema porque la persona se libera escribiendo." (Alexis Terán, 1º ESO C)
• "El poema me ha gustado porque demuestra que, aunque pierdas a una persona, siempre la llevarás en tu corazón y nunca te tienes que venir abajo." (Jorge Moreno, 1º ESO C)

EL TEMA Y LAS VARIACIONES

Ofrecemos aquí una versión poética de nuestra alumna Marta Peláez González, de 1º Bachillerato B, inspirada en el poema de Rosalía "Negra sombra". 

EL AMOR DE UNO HACIA LA NADA

   Despedir a alguien nunca ha sido fácil.

Nunca un verbo puede herir tanto como ese.

Un verbo que no tiene viaje de vuelta;

que supone un adiós irreversible.

   Es una espina que se clava,

una rosa que se enzarza;

una constante neblina que nos ciega la vista y nos impide.

   Es difícil despedir a quien se quiere

porque sabemos que ese amor deja de ser recíproco.

Y encontrarse a solas con el amor,

con el de uno hacia la nada,

corta las vísceras de cualquiera.

   Dejar gente por el camino siempre se nos hace cuesta arriba.

Dejar atrás y asumir es más complejo de lo que creemos;

aceptar que no existe la referencia;

que esa alma no corresponde con ningún cuerpo,

que las miradas ya no conversan como lo hacían.

   Nos atraca la añoranza por el recuerdo,

el inevitable aviso de que no todo regresa,

y un nudo en el estómago por lo que ya no podrá ser.

   Significa sentir la partida como un dardo en el centro de la diana,

como una punzada en el lateral izquierdo del campo.

   Porque es entonces cuando el  dolor nos persigue a deshora.

Ese fiel compañero que sin llamarlo aparece,

llena todo de sombras

e inunda embrutecido las aguas.

   Y ya que su presencia no hace que la muerte se torne en vida,

pensamos en que ojalá se marche lejos,

para así no verle más la faz;

ni el envés;

ni esa sonrisa desdentada suya que nos va

arrebatando poco a poco la nuestra.

   Marta Peláez González, 1° Bachillerato B

Alumnos de Ángela Millán, trabajando el poema

Escalando en Alquézar

Aquí os dejamos fotos de nuestra actividad de escalada en Alquézar, con los alumnos de 1º y 2º de ESO.

Y por la tarde, más escalada:

La colegiata de Alquézar

La colegiata de Alquézar es un moumento histórico relevante. Situada en una elevada posición defensiva, tiene mucho de castillo y también de templo, donde se mezclan estilos, desde el romántico hasta el barroco.